高橋恵美子

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本

学校司書という仕事

高橋恵美子

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基本情報

ジャンル
：
社会・政治
ISBN/カタログNo
：
ISBN 13 : 9784787200624
ISBN 10 : 4787200623
フォーマット
：
本
出版社
：
青弓社
発行年月
：
2017年04月
発売国
：
日本
追加情報
:
１８９ｐ；19

内容詳細

児童・生徒が学校図書館を利用して「自分で課題を見つけて、学び、考え、主体的に判断して、問題を解決する力を育てる」ために学校司書は何をすればいいのか。学校図書館ができることや図書館サービスの意味などを具体例を引きながら紹介し、学校司書という仕事をガイドする。

目次 : 第１章　学校司書ができること/ 第２章　学校司書とは/ 第３章　学校図書館とは/ 第４章　高校の学校司書/ 第５章　小・中学校の学校司書/ 第６章　学校司書になるには

【著者紹介】
高橋恵美子 : １９４９年、北海道生まれ。東京学芸大学卒業後、長年にわたって神奈川県立高等学校に学校司書として勤務。現在、東京大学大学院博士課程在籍。法政大学兼任講師、東京学芸大学非常勤講師、日本図書館協会学校図書館部会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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読書メーターレビュー

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  • mocha さん

    読了日：2017/08/04

    2014年の法改正でようやく学校司書が記載され、専門職として認められつつある。とはいえ、勤務状況はさまざま。最新の情報やたくさんの参考資料、実例をひいて、学校司書という仕事をガイドする。必要な資質として6つの項目が挙げられているが、私はどうだろう？6つめの「打たれ強さ」は自信ないな。初心に立ち返るためにも折に触れ読み返したい本。

  • よっち さん

    読了日：2017/06/26

    学校司書ができること、図書館サービスの意味などを具体例を引きながら紹介し、学校司書という仕事の重要性をガイドした一冊。学校図書館法の改正や配置状況、戦後から近年に至るまでの学校司書を巡る状況の変化や問題を踏まえつつ、今求められることを先人の取り組みを交えながら考察されていて、単独での仕事も多い学校司書に求められる資質として、まずコミュニケーション能力や好奇心、失敗を恐れないといったことなどが挙げらる点に、学校側や公共図書館などとの連携が重要になってきている学校図書館のありようが集約されていると思いました。

  • あいくん さん

    読了日：2018/04/06

    ☆☆☆☆著者は神奈川県の高校で学校司書だった方です。 いまの学校図書館、学校司書について概要が分かる本です。 学校司書になるためなにが必要か、どうしたらいいのか書かれてあります。2014年の学校図書館法改正で、学校司書は法律に明記されました。学校図書館活動チェックリストというのがあります。２０項目ありますが、毎日開いている、新聞や雑誌を購入している、司書が選書に関われる、おたよりを発行している、清掃ができている、授業で利用されている、司書教諭や係教員とコミュニケーションがとれている、などです。

  • 頼ちゃん さん

    読了日：2017/09/20

    学校司書の歴史がよくわかり、先輩方の努力に頭が下がります。しかし、書かれている悩みはまさに今の私のなやみであり、あまりかわっていないんだなと思いました。 余計なことですが、表紙の図書館の本の並び方が、書名の順になっているみたいで、すご〜く気になるんですが(°_°)

  • yomite さん

    読了日：2017/08/06

    2014年、学校図書館法が一部改正され、「学校司書」が法制化された。そして2016年、文科省『これからの学校図書館の整備充実について(報告)』にて、学校司書資格モデルカリキュラム(10科目20単位)が示された。しかし、これもまだ省令による裏付けがなく、実施する大学も未定。 実践例ではない。学校司書のこれまで辿った歴史を掘り下げ、学校司書とは何んたるかがよく理解できる。学校図書館は人がいなければただの書庫。学校図書館は教育環境に無くてはならないものと思う。その機能を備えた上で。できることを探っていきたい。

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高橋恵美子

東京・青山に生まれる。文化服装学院ハンディクラフト科を卒業後、初めて手づくりをする人のためのやさしい手ぬいを提案する手芸家として４０年以上にわたり活躍。「日本手ぬい普及協会」を主宰。手ぬいのための道具や布など商品の企画開発も手がける。東京、名古屋で手ぬい教室を開講（本データはこの書籍が刊行された当時

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