保育課程の研究 子ども主体の保育の実践を求めて

保育所保育指針の改定により、「保育計画」が「保育課程」という言葉に改められた。「保育課程」に込められた考え方や意味は、どのようなものなのであろうか。本書では、新保育所保育指針が求める「保育課程の射程」を明らかにしつつ、子ども主体の保育の実践を具体化するための、保育課程・指導計画の作成と展開・実践への取り組みを、実例を軸に探究・解説した。

目次 : １章　主体としての子ども―子ども観と保育観をめぐって/ ２章　保育課程の射程/ ３章　保育課程と指導計画の考え方/ ４章　保育課程が具体化されていくために/ ５章　従来型の計画からウェブ式へ/ ６章　ウェブ式指導計画の展開/ ７章　子どもが遊び込める園庭環境/ ８章　保育あれこれの工夫

【著者紹介】
阿部和子 : 日本女子大学大学院修士課程修了（児童学専攻）。聖徳大学短期大学部教授を経て、大妻女子大学家政学部児童学科教授。柏市健康福祉審議会子ども部会長として子育てにかかわっている

前原寛 : 東京大学文学部心理学専修課程卒業。筑波大学大学院文芸言語研究科応用言語学専攻修士課程修了。安良保育園園長を経て、鹿児島国際大学准教授。他に社会福祉法人至宝福祉会理事長、光明寺住職。保育現場に軸足を置きながら、保育者の専門性の発達について研究的関心を持っている

井上裕美子 : 鹿児島県霧島市横川町在住。１９７５年より安良保育園に勤務

宇佐美純代 : 熊本県八代市在住。１９８７年より文政保育園に勤務

内村真奈美 : 鹿児島県姶良郡湧水町在住。１９８６年より安良保育園に勤務

久留須泉子 : 鹿児島県霧島市横川町在住。１９９７年４月より安良保育園に勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）