楽しみながらからだを動かす1〜5歳のかんたんリトミック ナツメ社保育シリーズ

目次 : ■第1章：　リトミックの考え方と基本 / ●リトミックってなあに？ / ●幼児リトミックの目標 / ●リトミックで学習すること / ［リトミックの基本　1］　ビート（拍） / ［リトミックの基本　2］　ダイナミクスとテンポ / ［リトミックの基本　3］　拍子 / ［リトミックの基本　4］　リズム・パターン（リズム型） / ［リトミックの基本　5］　フレーズ / ［リトミックの基本　6］　形式 / ［リトミックの基本　7］　ニュアンス / ［リトミックの基本　8］　ソルフェージュ / ●実践的「おさらい」ポイント / ■第2章：　1歳のリトミックテーマ / ●『春』のテーマ / 名前を呼ぼう / メリーさんの羊 (作曲: アメリカ民謡 作詞: 高田三九三（訳詞）) / ●『夏』のテーマ / キラキラ星 (作曲: フランス民謡) / からだにタッチ！　（動作のみ） / ●『秋』のテーマ / おにぎりつくろう / かわいいオーガスチン (作曲: ドイツ民謡) / ●『冬のテーマ』 / カチカチとぷら〜んぷら〜ん　（動作のみ） / にらめっこ（どんな顔？／だるまさん） (作曲: わらべ歌（だるまさん） 作詞: わらべ歌（だるまさん）) / （コラム）発表会のアイデア集　1 / ■第3章：　2歳のリトミックテーマ / ●『春』のテーマ / くつがなる (作曲: 弘田竜太郎 作詞: 清水かつら) / ぶんぶんぶん (作曲: ボヘミア民謡 作詞: 村野四郎) / まねっこポーズ（トントンパスン／お友だちのまねをしましょう） / ●『夏』のテーマ / 2人で方向転換 / むすんでひらいて (作曲: ルソー) / ピタッ！（手合わせして「ピタッ！」／かけ足して「ピタッ！」 / ●『秋』のテーマ / おおきなたいこ (作曲: 中田喜直 作詞: 小林純一) / あたまひざかた / 一匹の野ねずみ (作曲: イギリス民謡 作詞: イギリス民謡) / ●『冬のテーマ』 / おちたおちた (作曲: 伝承歌 作詞: 伝承歌) / ジャンケンポン！ / 電車ごっこ（シュッポシュッポ／のぼり坂ですよ〜／くだり坂ですよ〜） / （コラム）発表会のアイデア集　2 / ■第4章：　3歳のリトミックテーマ / ●『春』のテーマ / ちょうちょう (作曲: スペイン民謡 作詞: 野村秋足) / 幸せなら手をたたこう (作曲: アメリカ民謡 作詞: 木村利人) / ひらいたひらいた (作曲: わらべ歌 作詞: わらべ歌) / あしぶみたんたん (作曲: 則武昭彦 作詞: 則武昭彦) / ●『夏』のテーマ / とんでったバナナ (作曲: 櫻井順 作詞: 片岡輝) / おうちはどこ / はたけのポルカ (作曲: ポーランド民謡 作詞: ポーランド民謡) / ギャロップで遊ぼう / ●『秋』のテーマ / 走る / いとまきのうた (作曲: 小森昭宏 作詞: 香山美子) / 大きな栗の木の下で (作曲: イギリス民謡 作詞: 不詳) / 汽車ごっこ / ●『冬』のテーマ / かごめかごめ (作曲: わらべ歌 作詞: わらべ歌) / シーソーで遊ぼう / サンタクロース (作曲: フランス民謡 作詞: 水田詩仙（訳詞）) / ごんべさんのあかちゃん (作曲: アメリカ民謡 作詞: 多志賀明（訳詞）) / （コラム）ピアノ演奏のポイントは「リズム」 / ■第5章：　4歳のリトミックテーマ / ●『春』のテーマ / おんまはみんな (作曲: アメリカ民謡 作詞: 中村知子) / 手をたたこう手でたたこう！ / 高い木低い木 / 花を摘もう / ●『夏』のテーマ / 肩たたき / うさぎくまりす / ピアノをひこう　（1） / あっち行くよポン！ / ●『秋』のテーマ / おもちゃのマーチ (作曲: 小田島樹人 作詞: 海野厚) / あんたがたどこさ (作曲: わらべ歌 作詞: わらべ歌) / ナシリンゴオレンジ / ロープを使って / ●『冬』のテーマ / 行進曲 / 高い音低い音 / ダンスをしよう / ステップしよう / ■第6章：　5歳のリトミックテーマ / ●『春』のテーマ / 思い出のアルバム (作曲: 本多鉄麿 作詞: 増子とし) / ボールをつこう / 先頭の人についていこう / ピコロミニ (作曲: 不詳 作詞: 不詳) / ●『夏』のテーマ / ぞうさんのおともだち (作曲: 石丸由理 作詞: 石丸由理) / ピアノをひこう　（2） / アルプス一万尺 (作曲: アメリカ民謡 作詞: 不詳) / タンタンタンブリン / ●『秋』のテーマ / からだあそびのうた (作曲: イギリス民謡 作詞: 不詳) / 楽器をたたこう / たのしい○○のうた / みんなでダンス / ●『冬』のテーマ / 線を描こう / 違うリズムを合わせて / ガボット (作曲: ゴセック) / メヌエット (作曲: バッハ) / ■巻末付録：　リトミック　実践のポイント / ●リトミックの動き−指導のヒント / ●小物（アイテム）利用のヒント / ●基本のコード / ●即興演奏のために / ●模倣活動のためのヒント / イヌ、ウサギ、カンガルーが歩いているイメージ / リス、ヒヨコ、ネズミが小走りするイメージ / ゾウ、クマがどっしりと歩いているイメージ / ウサギやウマが跳ねているイメージ（ギャロップ、スキップ） / ロボットが動いているようなイメージ / ヘビがスルスルと移動しているイメージ / 氷が溶けるようなイメージ

【著者紹介】
神原雅之 : 広島県生まれ。国立音楽大学教授。国立音楽大学教育音楽学科第２類卒業、広島大学大学院学校教育研究科音楽教育専攻修了。これまでに広島文教女子大学教授、同大学附属幼稚園園長補佐、広島大学教育学部非常勤講師、広島文化短期大学音楽学科非常勤講師などを経て、２００４年から現職。２００７年から国立音楽大学副学長。広島音楽アカデミー顧問、日本ダルクローズ音楽教育学会理事、特定非営利活動法人リトミック研究センター理事、日本音楽教育学会会員、日本保育学会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）