学校を考えるっておもしろい!! 教養としての教育学-TAと共に創るアクティブ・ラーニングの大規模授業: 増補改訂版

本書は、大学１年生に向けての教養教育として開かれた「教育学」の授業記録です。大学４年生のＴＡと共に、受講生の素朴な疑問を大事にしながら、教育について考える授業を行いました。そもそも学校とは何か？日本人はどのようにつくられてきたのか？この本を読んで、受講生とともに「当たり前の学校」観を打ち砕いてください。

目次 : 第１部　「教育学」授業（授業/ 質疑応答/ 授業の感想/ そぼくな疑問）/ 第２部　討論会「これからの学校教育はいかにあるべきか―青年の主張」（討論会を組む/ 第１回グループ討論会/ 第２回全体会/ 討論会の感想―討論を終えて）/ 第３部　「ＴＡと共に授業を創る」とは

【著者紹介】
水原克敏 : 現在、早稲田大学特任教授

足立佳菜 : 現在、東北大学高度教養教育・学生支援機構学習支援センター（助手）。東北大学教育学部、教育学研究科（博士課程前期）を経て２０１０年東北大学総長室（助手）、２０１２年高等教育開発推進センター（助手）、２０１３年高度教養教育・学生支援機構（助手）として東北大学のＳＬＡ（Ｓｔｕｄｅｎｔ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ａｄｖｉｓｅｒ）制度の開発・運営に従事。主著『学習指導要領は国民形成の設計書―その能力観と人間像の歴史』東北大学出版会　２０１０年６月３０日、“Ｈｉｓｔｏｒｙ　ｏｆ　Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ　Ｓｔａｎｄａｒｄｓ　Ｒｅｆｏｒｍ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ―Ｂｌｕｅｐｒｉｎｔ　ｏｆ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｃｉｔｉｚｅｎ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ｆｏｒｍａｔｉｏｎ―”　Ｔｏｈｏｋｕ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ，Ｄｅｃｅｍｂｅｒ，２０１１

鈴木学 (書籍) : 現在、福島大学総合教育研究センター高等教育開発部門（特任准教授）。慶応大学法学部政治学科、東北大学教育学研究科（博士課程前期）を経て２０１０年よりＳＬＡ開発員、高等教育開発推進センター（助手）、２０１３年高度教養教育・学生支援機構（助手）として東北大学のＳＬＡ（Ｓｔｕｄｅｎｔ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ａｄｖｉｓｅｒ）制度の開発・運営に従事。２０１６年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）