AI vs.教科書が読めない子どもたち

新井紀子

基本情報

ジャンル
ISBN/カタログNo
ISBN 13 : 9784492762394
ISBN 10 : 4492762396
フォーマット
発行年月
2018年02月
日本
共著・訳者・掲載人物など
:
追加情報
:
287p;19

内容詳細

大規模な調査の結果わかった驚愕の実態―日本の中高校生の多くは、中学校の教科書の文章を正確に理解できない。多くの仕事がAIに代替される将来、読解力のない人間は失業するしかない…。気鋭の数学者が導き出した最悪のシナリオと教育への提言。

目次 : 第1章 MARCHに合格―AIはライバル(AIとシンギュラリティ/ 偏差値57・1 ほか)/ 第2章 桜散る―シンギュラリティはSF(読解力と常識の壁―詰め込み教育の失敗/ 意味を理解しないAI ほか)/ 第3章 教科書が読めない―全国読解力調査(人間は「AIにできない仕事」ができるか?/ 数学ができないのか、問題文を理解していないのか?―大学生数学基本調査 ほか)/ 第4章 最悪のシナリオ(AIに分断されるホワイトカラー/ 企業が消えていく ほか)

【著者紹介】
新井紀子 : 国立情報学研究所教授、同社会共有知研究センター長。一般社団法人「教育のための科学研究所」代表理事・所長。東京都出身。一橋大学法学部およびイリノイ大学卒業、イリノイ大学大学院数学科課程修了。博士(理学)。専門は数理論理学。2011年より人工知能プロジェクト「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトディレクタを務める。2016年より読解力を診断する「リーディングスキルテスト」の研究開発を主導(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

(「BOOK」データベースより)

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