庄子寛之

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教師のための叱らない技術 コーチングを生かして子どもを育てる

庄子寛之

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基本情報

ジャンル
：
語学・教育・辞書
ISBN/カタログNo
：
ISBN 13 : 9784182002151
ISBN 10 : 4182002156
フォーマット
：
本
出版社
：
明治図書出版
発行年月
：
2017年02月
発売国
：
日本
共著・訳者・掲載人物など
:
庄子寛之, 原潤一郎 ,  
追加情報
:
22

内容詳細

現場教師とプロコーチがコラボした！「叱りたくないのに、気がつけば怒鳴り声をあげていた…」「『ダメでしょ！』が口ぐせに…」そんな毎日が変わります！コーチング理論を生かした叱り方のポイント。日常のさまざまな場面での叱らない技術。これらについて、現場教師とプロコーチがコラボしながら解説。アドラー心理学をベースにした、コーチングの手法で子どもを叱らずに伸ばす技術がつまっています！

目次 : １章　コーチングの基本の「キ」（ところでコーチングって？（対話形式引き出す）/ コーチングの基本的な考え方（原因論と目的論人は変われる）　ほか）/ ２章　コーチング理論を生かした叱り方のポイント（感情的にならない（叱る目的を考える）/ 過去と未来にも興味をもつ　ほか）/ ３章　叱り方の基本の「キ」（「叱る」とは/ 叱る前に心がけたいこと　ほか）/ ４章　日常の問題場面での叱らない技術（あいさつをしない時/ 子どもが返事をしない時　ほか）/ ５章　授業中や学校行事での叱らない技術（授業中の私語がある時/ 授業に集中していない（姿勢がよくない）時　ほか）

【著者紹介】
庄子寛之 : 東京都公立学校主任教諭。教師道場「道徳」リーダー。文部科学省がん教育教材作成ワーキンググループ委員。平成３０年度道徳教科書作成委員。東京学芸大学女子ラクロス部監督。元女子ラクロス２１歳以下日本代表監督

原潤一郎 : 子どもコーチクラブ代表。世界で初めて小学生がコーチングを学べる教室を立ち上げる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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読書メーターレビュー

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  • 春町 さん

    読了日：2021/07/27

    1学期、自分なりにコーチングを意識した接し方や指導をしたきた。あれでいいんだな、という確認にもなり、新しく得た表現もあり。勉強になった！

  • ゆう さん

    読了日：2019/02/22

    人ではなく、事を叱ることを再確認。 何事も頭ごなしに叱るのでは無く、なぜ行けないのか？子ども自身に考えさせることが大切だとわかった。 答えに導くことが大事。

  • どこかの国語教師 さん

    読了日：2017/08/21

    今はやりのアドラー心理学を活かした本。「叱らない」というのは誇張で、「声を荒げずに注意を促す方法」といったところか。基本は、相手の立場になって考える、こちらから伝えるのではなく考えさせる、自分なりの答えを言わせる。宿題をやらない子、忘れものをする子、万引きした子、など、いろんな具体的なケースで説明がされているのはわかりやすい。が、同じことの繰り返しでちょっとくどくもある。それだけ、ベースは共通ということか。 #読書 #教育

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東京都公立小学校指導教諭。働き方や子育てを中心に全国各地で講演をしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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