基本情報
内容詳細
目次 : 第1章 「思考力・判断力・表現力」をどうとらえるか―いかなる特質をもっているか(「思考力・判断力・表現力」とは何か/ 「思考力」「判断力」「表現力」のとらえ方)/ 第2章 「思考力・判断力・表現力」を育てる授業づくり―授業改善の4つの視点(主体的・対話的で深い学びによる授業の充実/ 問題解決的な学習の過程に位置づける ほか)/ 第3章 「思考力・判断力・表現力」を鍛える教師の役割―重視したい3つの方策(思考や判断、表現を促す教師の発問・指示/ 言語などによる表現活動をとおして鍛える ほか)/ 第4章 「思考力・判断力・表現力」をどう評価するか―問われる教師の観察力、洞察力(これまでどう評価されてきたか―どこに問題があるのか/ 評価方法の新しい考え方―どこをどのように改めるか ほか)
【著者紹介】
北俊夫 : 福井県に生まれる。東京都公立小学校教員、東京都教育委員会指導主事、文部省(現文部科学省)初等中等教育局教科調査官、岐阜大学教授を経て、国士舘大学教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
(「BOOK」データベースより)
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