コロナ期の学校と教育政策 論創ノンフィクション

権力者は教育を支配する。だから、自由な人間は権力者の言葉を鵜呑みにしない。コロナ禍の日本。国、自治体、学校は子どもに何をしたのか。無意味な一斉休校。子どものいじめや差別、そして自殺。これらの問題に、大人たちはどう対応したのか。元文部科学事務次官の著者が、コロナ期の教育を徹底検証する。

目次 : １　全国一斉休校とその後遺症（「全国一斉休校」という人災/ 子どもの受難は続く　ほか）/ ２　変異株の波に揺れる学校（子どもと学生の生きづらさ/ 第五波の中の学校　ほか）/ ３　誰もが幸せになるための教育政策（子どもの権利条約と教育/ 格差が拡大する社会で子どもたちを地域社会で育てていく仕組み　ほか）/ ４　教育と教師の在り方を問い直す（二〇一四年地教行法改正を振り返る―担当局長として何を考えていたか/ 文部科学行政における教員養成と開放制の行方　ほか）

【著者紹介】
前川喜平 : １９５５年、奈良県生まれ。現代教育行政研究会代表。東京大学法学部卒業後、１９７９年に文部省入省。大臣官房長、初等中等教育局長などを経て、２０１６年に文部科学事務次官。２０１７年１月に退官後、加計学園問題で岡山理科大学獣医学部新設の不当性を公にする。現在、日本大学文理学部講師。福島市と厚木市で自主夜間中学の講師も務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）