生活の自立と創造を育む家庭科教育 小・中学校を中心として

新たな社会の動向や教育観を踏まえた、藤枝悳子ほか著『小学校家庭科教育法』の全面改訂版。小・中学校家庭科を中心としながら高校・家庭まで一貫して家庭科教育を見通すことが出来るような内容構成に配慮し、家庭科を指導する教師自身が家庭科教育の基本課題や全体像を理解出来るようにした。第３章で新世紀に向けて今日的課題を明確にした上で、第４章で教育対象である児童・生徒と、生活環境としての家庭や地域社会の実態、国のカリキュラム等とクロスしながら教科目標・内容の在り方を解説している。また、第７章では授業観察や教育実習に必要な授業研究のための学習指導（案）づくりに触れながら、小・中・高校家庭科の授業例を実践者との共同作業で分析した。

目次 : 第１章　生活を拓き創ってきた家庭科教育の歩み/ 第２章　家庭科教育とは何か/ 第３章　今日的課題に家庭科はどう応えるか/ 第４章　家庭科は何のために、どんな内容で授業するのか/ 第５章　「ともに生きる力」を育む家庭科の学習指導法とは何か/ 第６章　家庭科教育は何をどう評価するのか/ 第７章　家庭科のより良い授業を創るために

【著者紹介】
近藤恵 : 山梨大学助教授。共著に「生活の自立と創造を育む家庭科教育―小・中学校を中心として」

内野紀子 : 山梨大学助教授。共著に「生活の自立と創造を育む家庭科教育―小・中学校を中心として」

浜島京子 : 福島大学助教授。共著に「生活の自立と創造を育む家庭科教育―小・中学校を中心として」（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

内藤道子

山梨大学名誉教授

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