読書メーターレビュー

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• きいち さん

  読了日：2016/12/18

  シリーズ第一巻は充実した問題提起。何冊か読んでみたいと思う。◇これからの「教育」がどうあるべきかについての各専門からの問題提起と、湯浅誠や鈴木寛といった現場の面々との対談のセットが、編集委員５人分。＜企業社会で必要な知識を一斉に効率的に伝達する営み＞から＜主体的に課題を見出し解決への行動をとるコンピテンシーを育む営み＞への再定義、そして、でもその主体的な学びが格差を助長してしまうジレンマにどう立ち向かうかという課題は、全員に通底。◇自分の現場である「社会人の学び」での課題感とも共通していて勇気づけられる。

• Riopapa さん

  読了日：2021/12/17

  多文化共生というものが自分の中ではまだリアリティになっていない。グローバル・シティズンシップという言葉自体を初めて知ったので、少し論文などを読んでみることにしようと思う。英語教育と翻訳の問題が提起されているが、議論を深める必要を感じる。

• 松村 英治 さん

  読了日：2016/07/18

  久しぶりに教育関係の学術書に近い本を読んだ。 「ただし、主体的な「学び」が重視されることによって、かえって社会経済的な格差が助長される恐れがあることも忘れてはならない。主体的な「学び」を成り立たせるには、さまざまな生活体験を通して、親密な人間関係や豊かなコミュニケーションを構築することが欠かせないことを本章では指摘した。」（Ｐ２１８） …実践の中で薄々は感じていたけれど、改めて言われると痛い。

• とりぞう さん

  読了日：2023/03/16

  「教育」と「現代」に興味を持っている人なら、誰もが考えたことのあるような範囲を、あまり超えていない（つまり読む価値が薄い）本と感じる。ただまあ、本書で指摘される「問題」が「オフィシャル」な問題として扱われていることを知ることには意味があるかも。たとえば「国家レベルの政策あるいは中央の政治において、今後、教育が主要な政治課題になることは難しい。高度成長期には子どもがいる世帯が五割を超えていた。しかし今は子どもがいる世帯は二割に過ぎません」なんて話。「わかってるよ！」って感じ？

• とっぴぃ さん

  読了日：2018/10/23

  日本の戦後教育の変遷とこれからの教育の役割について、歴史と政策の観点から俯瞰した一冊。

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