地域で創る学びのシステム 淡海生涯カレッジの挑戦

先駆的な社会教育の理念と実践―公民館、高校、生涯学習センター、大学、教委…、一丸となって取り組んだ新しい学びのシステム。

目次 : １　淡海生涯カレッジはこうして生まれた―地域に育つ学習システムの創造/ ２　淡海生涯カレッジは何を追求しているか/ ３　特色を生かした学びの創造―地域での実践/ ４　さまざまに学びを生かす人たち/ ５　淡海生涯カレッジを評価する/ ６　新たな学びの機会―「環境学習支援士」への挑戦/ ７　地域で自前の教育を創る

【著者紹介】
住岡英毅 : 広島大学大学院教育学研究科博士課程退学。滋賀大学教授・滋賀大学理事（副学長）を経て、大阪青山大学教授。博士（教育学）

梅田修 : 京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。京都大学助手、滋賀県立短期大学講師、和歌山大学講師、同助教授、同教授を経て、滋賀大学生涯学習教育研究センター教授

神部純一 : 広島大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。広島大学助手、滋賀大学講師、同助教授を経て、滋賀大学生涯学習教育研究センター准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

住岡英毅

広島大学大学院教育学研究科博士課程退学。滋賀大学教授・滋賀大学理事（副学長）を経て、大阪青山大学教授。博士（教育学）

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