基本情報
内容詳細
学校教員を対象とする経年調査により、教師の意識やその変化を捉えるとともに、東日本大震災被災地の学校・教員への調査から、教育の困難と可能性を追究する。
目次 : 序 日本の教員文化の現在と「教師の責任と教職倫理」―本書のテーマと方法/ 第1部 10地域教師調査の結果と、そこに見る10年前調査からの変化(「教師の責任と教職倫理」の文化論と社会過程論―1994年と2011年の2つの被災事件から問われるもの/ 質問紙調査の課題と内容構成、対象と方法、結果概要/ 10年前調査からの変化のなかにみえること/ 教職アイデンティティの変化とその含意/ 学校職場と教師の意識・生活 ほか)/ 第2部 東日本大震災・被災地教師調査の結果分析(調査の目的、経過、対象と方法/ 質問紙調査の結果概要/ 被災地訪問とインタビュー調査(自由記入を含む)から)/ 結び 経年比較にみる教員文化の変容と「教師の責任と教職倫理」に関する教員文化論的分析
【著者紹介】
久冨善之 : 一橋大学・大学院社会学研究科・名誉教授
長谷川裕 : 琉球大学・人文社会学部・教授
福島裕敏 : 弘前大学・教育学部・教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
(「BOOK」データベースより)
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