読書メーターレビュー

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• yukiko-i さん

  読了日：2017/01/01

  美術の鑑賞をどのようにすればよいのか、教育の観点から書かれた本。実際の作品とともに授業展開も書かれていてわかりやすい。

• 多喜夢 さん

  読了日：2025/12/09

  実際に自分が絵を見るときに、どのように鑑賞すればいいかの指針にもなって面白かった。実際に展覧会で一作品づつ対話型方式で鑑賞していると楽しいですが、どっと疲れます。

• sakanarui2 さん

  読了日：2025/06/27

  第1部は、流行りの対話による美術鑑賞は、別にMoMa発祥の新しい手法というわけではなく日本の学校現場で戦後実践されてきたのだという、歴史と理論のまとめ。2部は学校における具体的な実践方法。実践が目的なら第1部は読み飛ばしてもいいんじゃないかな。 私は学習評価のことが気になって読んだのだけど、読んでみて「無理だろ…」ってなった。「感性や想像力を働かせて」「よさや美しさを味わう」ことができたかどうかなんて、誰がどう評価できるのさ。 それは、学校教育の中に図画工作や美術が存在する限りついてまわる問題なのだけど。

• Yuko さん

  読了日：2015/06/05

  「生きる力を引き出して育む有効な方法論として注目される『対話による美術鑑賞』。その成立の背景や、日本での浸透の過程、VTSとの違いなどを説明し、授業としての対話による美術鑑賞の内容と方法を解説する。」　 『対話による美術鑑賞』関連、2冊目。前回読んだ本では、1990年代MoMAで開発されたプログラムという紹介だったが、著者によると日本の教育現場では1950年前後から同様の取り組みがなされていたとのこと。但しその取り組みが見直されたのはVTSの紹介や普及があったからのようだ。実践例も多く参考になった。

• にくきゅー さん

  読了日：2020/08/10

  アート思考を読んで、そういえば、買ったまんまやったと思い、本棚から取り出す。アート思考のあの問いかけから入る手法は割と美術の鑑賞では歴史的な手法なのねぇと思いながら読んだ。自分の見方や考え方を育てていくというところに特化してるところとまとめや説明の厚さがアート思考の人の特長なんだなぁと本書と比べることで分かった。初発の感想からはじめるという伝統のある国語としては、非常に理解しやすい内容だった。音楽の鑑賞とかも気になるなぁ。国語、美術、音楽の鑑賞で同じやり方とまではいかなくても共有できるものがあるといいな。

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