基本情報
ISBN 10 : 4762827622
内容詳細
目次 : 音楽アイデンティティとは何か/ 音楽アイデンティティの起源:音楽的な社会性は乳児期から存在する/ 音楽アイデンティティの発達(音楽アイデンティティと学校/ 子どもの「音楽家」アイデンティティの発達:家族「スクリプト」の視点から/ 若い音楽家の自己アイデンティティ/ ソロの演奏家のアイデンティティ)/ 音楽を通したアイデンティティの発達(ジェンダー・アイデンティティと音楽/ 若者のアイデンティティと音楽/ 国民アイデンティティと音楽/ 特別な支援を必要とする人々と音楽:アイデンティティ、コミュニケーション、音楽能力の発達をうながすもの/ 音楽療法における障害とアイデンティティ)
【著者紹介】
レイモンド・マクドナルド : グラスゴー・カレドニアン大学心理学部講師(Lecturer)。音楽心理学研究および指導に長年従事する。サウンド・オブ・プログレスSounds of Progress(特別な支援を必要とする人々の音楽プロダクション)の音楽監督であり、ジャズのサキソフォーン奏者
デイヴィッド・ハーグリーヴズ : サリー・ローハンプトン大学音楽教育国際研究センターならびに教育学部児童発達研究学科教授、イエテボリ大学(スウェーデン)音楽教育研究客員教授
ドロシー・ミエル : オープン・ユニバーシティ(英国国立通信制大学)社会科学学部心理学科上級講師(Senior Lecturer)
岡本美代子 : 1979年大阪教育大学大学院音楽教育専攻修了。学部在学中に文部省奨学金にて英国ケンブリッジ大学に留学。大阪府立堺西高等学校音楽科教諭を経て2010年奈良女子大学大学院修士課程人間行動科学専攻修了。現在、日本音楽療法学会認定音楽療法士、奈良YMCA音楽院療育クラス講師ほか、高齢者、障害児・者を対象に臨床実践にあたる
東村知子 : 2005年京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程修了。現在、奈良文化女子短期大学准教授(人間・環境学博士)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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