古典で読み解く現代の認知心理学

目次 : 認知心理学における古典的研究の紹介/ 注意１―Ｃｈｅｒｒｙ（１９５３）によるカクテルパーティ問題を超えて/ 知覚―Ｇｉｂｓｏｎ（１９５０）による直接知覚を超えて/ 知覚の計算論的アプローチ―Ｍａｒｒ（１９８２）による視覚の計算論的アプローチを超えて/ 知覚と行為―Ｇｏｏｄａｌｅ＆Ｍｉｌｎｅｒ（１９９２）による２つの視覚経路を超えて/ 注意２―Ｓｔｒｏｏｐ（１９３５）による色名単語干渉現象を超えて/ 健忘症―Ｓｃｏｖｉｌｌｅ＆Ｍｉｌｎｅｒ（１９５７）によるＨ．Ｍ．に関する研究を超えて/ ワーキングメモリ―Ｂａｄｄｅｌｅｙ＆Ｈｉｔｃｈ（１９７４）によるワーキングメモリを超えて/ 記憶システム―Ｔｕｌｖｉｎｇ（１９７２）によるエピソード記憶と意味記憶の区分を超えて/ 符号化と検索―Ｔｕｌｖｉｎｇ＆Ｔｈｏｍｓｏｎ（１９７３）による符号化特殊性原理を超えて〔ほか〕

【著者紹介】
マイケル・W.アイゼンク : ローハンプトン大学の教授職およびロンドン大学ロイヤル・ホロウェイの名誉教授ならびに名誉フェロー。主要な研究領域は不安と認知との関係について。４９冊の著書、約１６０の論文や本の章を執筆するとともに、数多くの認知心理学のテキストを出版している

デイヴィッド・グルーム : ウエストミンスター大学の心理学部主任講師であった。２０１１年に退職したが、いまなお、その学部とは研究上の結びつきを保っている。研究関心は主に、認知と記憶、とりわけ記憶抑制と気分異常が認知に及ぼす効果について。６冊の認知心理学のテキストの著者・共著者である。２００９年に英国心理学会より、心理学教育優秀賞（ＢＰＳ　Ａｗａｒｄ　ｆｏｒ　Ｅｘｃｅｌｌｅｎｃｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｏｆ　Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ）を受賞している

箱田裕司 : １９４９年福岡県に生まれる。１９７７年九州大学文学研究科博士課程心理学専攻単位取得満期退学。現在、九州大学名誉教授。京都女子大学発達教育学部教授

行場次朗 : １９５４年宮城県に生まれる。１９８１年東北大学文学研究科博士課程後期心理学専攻単位取得満期退学。現在、東北大学大学院文学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）