脳を教育する

乳幼児期から始まる読み書き・算数教育の抜本的見直し。本書では、発達途上の脳に関する現在の知識を、さまざまな領域における教育と学習の問題に関連づける。

目次 : １　教育、心理学、そして脳/ ２　脳と心の関連づけ/ ３　見ることを学ぶ/ ４　自分自身の心/ ５　遺伝子と環境/ ６　気質と学習/ ７　読み書きの能力/ ８　数的能力/ ９　熟達性/ １０　学校への準備

【著者紹介】
マイケル・Ｉ・ポズナー : オレゴン大学名誉教授。認知神経心理学の世界的第一人者。人間の注意のメカニズムについて膨大な脳科学・心理学の研究をすすめてきたことで知られる。オレゴン大学でロスバートと共同の研究室を開き、二人で多数の論文を発表してきた

メアリー・Ｋ・ロスバート : オレゴン大学名誉教授。子どもの気質研究をリードしてきた発達心理学の第一人者

無藤隆 : 白梅学園大学子ども学部教授。東京大学教育学研究科（博士課程）中退。お茶の水女子大学・子ども発達教育センター教授を歴任。発達臨床心理学の第一人者

近藤隆文 : 翻訳家。一橋大学社会学部卒業（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

マイケル・Ｉ・ポズナー

オレゴン大学名誉教授。認知神経心理学の世界的第一人者。人間の注意のメカニズムについて膨大な脳科学・心理学の研究をすすめてきたことで知られる。オレゴン大学でロスバートと共同の研究室を開き、二人で多数の論文を発表してきた

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