教えることの哲学

学校教育としての「教育」（ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）の枠組みを超え、「教える」（ｔｅａｃｈｉｎｇ）という営みそのものを哲学的に探究する。言語教育や性教育における応用例も提示。分析哲学界の重鎮による批判的考察の書、本邦初訳。

目次 : １　論述のプログラム（教えることの哲学に向けて/ 教えることの概念）/ ２　教えること（教授法）の基本原理（さまざまな能力を発達させる/ 情報獲得法を教える/ 情報を教え伝える/ 情報と能力/ さまざまな習慣を養う/ 想像力を養う/ 批判的であることを教える/ 気を配り、注意深く学ぶことを教える/ 理解することを教える）/ ３　教えることの哲学―実地への適用（英語教育（国語教育）を検討する/ 性教育）

【著者紹介】
ジョン・パスモア : １９１４‐２００４。オーストラリアの哲学者。二十世紀後半に英米圏の哲学において数々の重要な著作を残す。学会活動として、国際哲学会副会長などいくつかの学会の要職に就く

小沢喬 : １９４７年生まれ。東京都立大学大学院人文科学研究科英文学専攻修士課程修了。同大学人文学部助手を経て、東京理科大学名誉教授。英文学、哲学専攻（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

ジョン・パスモア

１９１４‐２００４。オーストラリアの哲学者。二十世紀後半に英米圏の哲学において数々の重要な著作を残す。学会活動として、国際哲学会副会長などいくつかの学会の要職に就く

プロフィール詳細へ